2017 Kasım Sayısı English
Anasayfa  |  Künye   |  Haberler  |  İletişim

Hızlı Erişim







Hemşirelik Öğrencilerine Kendini Tanıma ve İletişim Yönetimi Dersinde Uygulanan İnteraktif Öğretim Stratejilerin Etkinliği
(Effects of Applied Interactive Teaching Strategies on Self Awareness and Communication Management Course to Nursing Students )

Yazar : Satı DİL  Fatma OZ  
Türü : Telif
Baskı Yılı : 2016
Sayı : 7.1
Sayfa : 843-862


Özet
Bu araştırmada; hemşirelik bölümünün “Kendini Tanıma ve İletişim Yönetimi” dersinde, “interaktif öğretim yöntemler” uygulanan öğrencilerin, öğrenme becerileri ve öğrenmeleri üzerindeki etkilerini incelemek amaçlanmıştır. Tek gruplu son test düzeni kullanılan araştırma 83 öğrenciyi kapsamaktadır. Veriler Kişisel Bilgi Formu ve Portfolyo Değerlendirme Formları kullanılarak toplanmıştır. Veriler sayı, yüzdelik, Mann-Whitney U, Friedman iki yönlü varyans analizi, Wilcoxon eşleştirilmiş iki örnek ve Kruskal Wallis testleri ile değerlendirilmiştir. Araştırmanın sonucunda öğrencilerin portfolyolarından aldıkları puanların, konular ilerledikçe anlamlı düzeyde arttığı, bitirme sınavında öğretim programında ele alınan konulardaki toplam puan ortalamalarının, bir önceki öğretim yılındaki öğrencilerin puan ortalamalarından anlamlı düzeyde yüksek olduğu görülmüştür. Sonuç olarak; araştırmamızda kullanılan öğretim stratejilerinin iletişim kavramlarının öğretilmesinde etkili olduğu söylenebilir.

Anahtar Kelimeler
Hemşirelik lisans eğitimi, öğretim stratejisi, aktif öğretim.

Abstract
This study examines the effects of the application of interactive teaching strategies in “Self Awareness and Communication Management” course on nursing students’ learning. This research was carried out by using the one group post-test design involves 83 undergraduate nursing students. The data have been gathered through the administration of Individual Information Form and Portfolio Evaluation Forms. Data were evaluated by using percentage, Mann-Whitney U test, Friedman analysis of variance; Wilcoxon matched samples test and Kruskal Wallis test. At the end of the study, it was observed that the scores of the students from Portfolio Evaluation Forms increased significantly as the subjects moved on, final exam scores of the students on topics covered in the teaching program were significantly higher than scores of the students in the previous academic year. As a result of, in our research, it can be said to be effective that used teaching strategies for teaching of concepts related with communication

Keywords
Nursing undergraduate education, teaching strategy, active learning.

Gelişmiş Arama


Duyurular

    Kasım 2018 sayımız için makale kabul süreci başlamıştır

    Ekim 2018'den itibaren tüm işlemler Dergipark üzerinden gerçekleştirilecektir.

    http://dergipark.gov.tr/jiss

    Çankırı Karatekin Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi için Nisan 2018'de yayınlanması maksadıyla makale kabul süreci sona ermiştir.


    Taranan İndeksler

    Dergimiz aşağıdaki indeksler tarafından taranmaktadır:

    * EBSCOHost

    * DOAJ

    * Index Copernicus International

    *DRJI

    * ASOS Index

    * SCIPIO

    * ULRICHS

    * Arastirmax

    * Akademik Dizin

    * Türk Eğitim İndeksi (TEİ)

    * OAJI (Open Academic Journals Index)

    * SIS (Scientific Indexing Services)

    * Academic Resource Index

     

     


    Dergimize makale göndermek isteyenlerin dikkatine!


    Ekim 2018'den itibaren tüm işlemler Dergipark üzerinden gerçekleştirilecektir

    most women cheat read husband cheated


Adres :Uluyazı Kampüsü İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Binası Zemin Kat No:12-13 - ÇANKIRI
Telefon :0(376) 218 95 52 Faks :0(376) 218 95 53
Eposta :sbedergi@karatekin.edu.tr

Web Yazılım & Programlama Han Yazılım Bilişim Hizmetleri